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Tatiana de Cassia Nakano
, Karina da Silva Oliveira, Victor Ceridono Couto, Isabel Cristina Camelo de Abreu
A criatividade tem sido valorizada como uma característica essencial no século XXI. No entanto, limitações nos instrumentos para sua avaliação se fazem presentes no contexto brasileiro. Diante disso, a adaptação de um instrumento publicado para crianças foi iniciada, visando ampliar seu uso para adolescentes e adultos. O estudo apresenta os resultados da análise dos itens. A amostra foi composta por 793 participantes, com idades entre 14 e 87 anos (M=29,8 anos; DP=20,5) e diferentes níveis de escolaridade. Os resultados indicaram as características que exigem maior nível de habilidade para serem pontuadas, de modo a fornecer bases para a identificação de alta criatividade, bem como demonstrou índices de ajuste adequados. Os dados obtidos se somam a pesquisas anteriores de investigação das qualidades psicométricas do instrumento, mostrando-se favoráveis à continuação das pesquisas até a disponibilização do instrumento para uso profissional.
In the 21st century, creativity has been an essential characteristic. There are, however, limitations regarding the instruments for evaluating it in the Brazilian context. In response to these findings, the process of adapting an existing instrument for use with children was initiated, with a view to expanding its use to adolescents and adults. In this study, the results of the item analysis are presented. A total of 793 participants were included in the study, ages ranging from 14 to 87 (M=29.8 years; SD=20.5), with a variety of educational levels. The TCFAA results indicated characteristics that require a higher level of skill to be scored, as well as indicating adequate fit indices. Besides the results obtained from previous research examining the psychometric properties of the instrument, these data demonstrate the importance of continuing research until the instrument is licensed for professional use.
