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David Cárdenas Vélez, Álvaro Cárdenas Torre
Las federaciones nacionales y los clubes deportivos invierten muchos recursos en tratar de identificar a aquellos deportistas que se considera que tienen un don especial para alcanzar la excelencia en el futuro. Este objetivo se ha consolidado basándose en la creencia de que la identificación de talentos irá acompañada de un mejor desarrollo. Desgraciadamente, los sistemas de identificación han fracasado, debido a una errónea interpretación del concepto real de talento. El mejor rendimiento de los jugadores en las primeras etapas del proceso de formación deportiva no correlaciona con un alto rendimiento en la edad adulta. Este documento defiende dos postulados. Por un lado, la necesidad de considerar la adaptabilidad al entrenamiento y a los factores situacionales como un elemento más de los que configuran el talento y a las funciones ejecutivas como moderadoras de esa capacidad para desarrollar el máximo potencial del jugador/a y alcanzar las más altas cotas de rendimiento futuro. Por otro lado, dado el escaso valor predictivo de los sistemas actuales y el perjuicio generado para los no seleccionados, se defiende la necesidad de modificar el interés por identificar a los privilegiados para centrarse en un modelo de desarrollo del talento que ofrezca igualdad de oportunidades y acceso a las experiencias formativas y recursos necesarios a todos los que practican baloncesto, independientemente de la edad cronológica o grado de maduración que muestren.
National federations and sports clubs invest many resources in trying to identify those athletes who are considered to have a special gift for achieving excellence in the future. This objective has been consolidated based on the belief that better development will accompany talent identification. Unfortunately, the identification systems have failed due to a misinterpretation of the actual concept of talent. Better performance of players in the early stages of the sports training process does not correlate with high performance in adulthood. This paper defends two postulates. On the one hand, there is a need to consider adaptability to training and situational factors as one of the elements that make up talent and executive functions as moderators of this ability to develop the maximum potential of the player and reach the highest levels of future performance. On the other hand, given the poor predictive value of the current systems and the harm generated for those who are not selected, we defend the need to modify the interest in identifying the privileged to focus on a talent development model that offers equal opportunities and access to the necessary training experiences and resources to all basketball players, regardless of their chronological age or degree of maturity.
