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Maria Mercedes Requena Madero, Diego Joseph Suárez Fiestas
La motivación académica es un proceso psicológico que permite a los universitarios comprometerse con el logro de sus actividades académicas y relaciona con factores intrínsecos y extrínsecos. El objetivo de la investigación fue diseñar y validar una escala de motivación académica (M-D) en universitarios piuranos. El método empleado fue cuantitativo de diseño instrumental. La muestra se conformó por 780 estudiantes universitarios. Se realizó un análisis factorial exploratorio, por lo que se empleó el método de máxima verosimilitud, obteniendo cargas factoriales superiores al 0.30 en sus 27 ítems y una varianza explicada de 69.5 %. El análisis factorial confirmatorio demostró que la escala M-D se encontraba conformada por tres factores. Además, la escala general obtuvo un coeficiente omega de McDonald de 0.90. Se concluye que la escala de motivación M-D es un instrumento confiable y válido para medir motivación académica.
Academic motivation is a psychological process that allows university students to commit to achieving their academic activities and is related to intrinsic and extrinsic factors. The objective of this research was to design and validate an academic motivation (M-D) scale for university students in Piura. The method used was a quantitative instrumental design. The sample consisted of 780 university students. An exploratory factor analysis was performed using the maximum likelihood method, obtaining factor loadings greater than 0.30 for its 27 items and an explained variance of 69.5%. Confirmatory factor analysis showed that the M-D scale consisted of three factors. Furthermore, the overall scale obtained a McDonald's omega coefficient of 0.90. It is concluded that the M-D motivation scale is a reliable and valid instrument for measuring academic motivation.
