Acceso usuarios
Victoria S. Zakharova, Nataliya Y. Maydankina, Larisa M. Zakharova
El artículo considera la relación del desarrollo físico y cognitivo de los niños, así como los procesos de memoria y atención. Determinan la preparación de un niño para la educación escolar. El análisis de las teorías existentes permitió identificar las condiciones para su desarrollo. Se realizó un estudio para verificar el nivel de memoria y el desarrollo de la atención de niños de 6 a 7 años.Los resultados del diagnóstico mostraron que la gran mayoría de los niños mostraron un nivel promedio de memorización y un bajo nivel de desarrollo de la atención. Los resultados del diagnóstico confirmaron que las características del desarrollo mental delos niños en edad preescolar no permiten que un niño fije la atención en temas o acciones durante mucho tiempo, para mantener el interés en la acción realizada. El desarrollo físico de los niños está en el nivel promedio. Se revelaron patrones unificados entre el nivel general de desarrollo mental y el desarrollo de ciertos tipos de movimientos. La actividad física especialmente organizada para niños con una selección de ejercicios que requieren concentración de atención, memorizar patrones de movimiento, coordinación contribuirá al desarrollo de la memoria y la atención.
The article considers the relationship of physical and cognitive development of children as well as the processes of memory and attention. They determine the readiness of a child for school education. The analysis of existing theories made it possible to single out the conditions for their development. There was conducted a study to check the level of memory and attention development of 6-7-year-old children. Diagnostic results showed that the vast majority of children showed an average level of memorization, and a low level of attention development. The results of the diagnosis confirmed that the features of the mental development of the preschoolers do not allow a child to fix attention on subjects or actions for a long time, to maintain interest in the performed action. Physical development of children is at the average level. Unified patterns between the general level of mental development and the development of certain types of movements were revealed. Specially organized physical activity for children with a selection of exercises that require concentration of attention, memorizing patterns of movement, coordination will contribute to the development of memory and attention.
