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Alejandra Sánchez Cuevas
Este estudio, basado en la praxis ecofeminista -un hallazgo particular de un proyecto de investigación previo llevado a cabo en zonas rurales del sur de Chile durante el brote de gripe aviar (2023-2024)-, propone directrices educativas para una ecología política feminista latinoamericana (EPFL), para contribuir a la resiliencia comunitaria en las zonas rurales. Utilizando una metodología de diseño etnográfico cualitativo y una epistemología ecofeminista y decolonial, se realizaron 10 entrevistas biográfico-narrativas y observación participante con notas de campo. El análisis temático de estos registros identificó tres dimensiones centrales para el enfoque psicosocial del brote de gripe aviar en las comunidades rurales de la región de Los Lagos: (i) sociocomunitaria; (ii) conocimientos tradicionales y emergentes; y (iii) socioproductiva y de sostenibilidad. Estas dimensiones permitieron identificar los facilitadores y las barreras para hacer frente a los escenarios de riesgo climático, teniendo en cuenta las especificidades territoriales de las provincias de Osorno, Llanquihue y Chiloé. Los resultados contribuyen a la articulación de prácticas de cuidado, organización local, conocimientos agroecológicos y vínculos multiespecíficos. A partir de estos resultados, se considera la propuesta de Fondos de Conocimiento para integrar los conocimientos territoriales en la formulación de directrices educativas que aborden la actual crisis climática.
This study, based on ecofeminist praxis -a particular finding from a previous research project carried out in rural areas of southern Chile during the avian flu outbreak (2023–2024)- proposes educational guidelines for a Latin American feminist political ecology (EPFL) to contribute to community resilience in rural areas. Using a qualitative ethnographic design methodology and an ecofeminist and decolonial epistemology, we conducted 10 biographical-narrative interviews and participant observation with field notes. Thematic analysis of these records identified three central dimensions for the psychosocial approach to the avian influenza outbreak in rural communities in the Los Lagos region: (i) socio-community; (ii) traditional and emerging knowledge; and (iii) socio-productive and sustainability. These dimensions made it possible to identify the facilitators and barriers to addressing climate risk scenarios, taking into account the territorial specificities of the provinces of Osorno, Llanquihue, and Chiloé. The results contribute to the articulation of care practices, local organization, agroecological knowledge, and multispecific links. Based on these results, we considered the proposal of Funds of Knowledge to integrate territorial knowledge into the formulation of educational guidelines that address the current climate crisis.
