Territorios en crisis socioambiental: oportunidades y resistencias desde escuelas y comunidades rurales del Sur global

• Javiera Pavez Mena ^[1] ; Jacqueline Espinoza Ibacache ^[1] ; Manuela García Quiroga ^[1] ; Carmen Gloria Núñez Muñoz ^[1] ; Sara Joiko ^[2]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

     Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

     Valparaíso, Chile

     
  2. [2] Universidad de las Américas
• Localización: Psicoperspectivas, ISSN-e 0718-6924, Vol. 24, Nº. 3, 2025, págs. 1-7
• Idioma: español
• DOI: 10.5027/psicoperspectivas-Vol24-Issue3-fulltext-3607
• Títulos paralelos:
  • Communities in socio-environmental crisis: opportunities and resistance from schools and rural communities in the Global South
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• Resumen

  • El mundo rural de América Latina está experimentando importantes transformaciones que abren el campo para renovadas tensiones, así como también para potencialidades y futuros posibles. Nos encontramos en un contexto crítico marcado por las crisis medioambientales y su influencia en los modos de habitar, en el que las transformaciones socioculturales aparejadas a estos conflictos hacen cada vez más difícil separar lo ambiental de lo social. La noción de crisis socioambiental se utiliza para referirse tanto a las alteraciones del medio ambiente provocadas por las actividades humanas de extracción y explotación de recursos naturales, como a los conflictos sociopolíticos y culturales que emergen en cada territorio en relación con dichos procesos. Esta sección temática, posicionada en la noción de sostenibilidad, que permite comprender cómo las escuelas y organizaciones comunitarias en contextos rurales se convierten en espacios de intercambio y oportunidad, invita a reflexionar sobre cómo los territorios en crisis pueden verse fortalecidos por los discursos, estrategias y prácticas que las comunidad y escuelas promueven en relación a la sostenibilidad medioambiental. A este llamado han acudido investigadores e investigadores situados en territorios rurales de México, Perú y Chile con 10 artículos en total. Complementariamente, incluimos tres artículos de temática libre que abordan, respectivamente, el trastorno bipolar, la investigación cualitativa con la comunidad sordo-señante y la situación de niños y niñas incluidos en el sistema de cuidado alternativo chileno.

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