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Lennys La Madrid Bacca
El presente artículo de revisión tiene por objetivo analizar la gestión pedagógica del desempeño docente en educación básica de Colombia. La investigación fue documental con diseño bibliográfico. El desarrollo y análisis teórico indican que la gestión pedagógica del desempeño docente en educación básica, es fundamental pues constituye un conjunto de procesos organizados y sistemáticos de estrategias para el aprendizaje con apoyo de herramientas tecnológicas. Se confirma que la gestión pedagógica del desempeño docente en educación básica debe estar centrada en la reflexión sobre el quehacer docente y el aprendizaje del estudiante, lo que contribuye a mejorar su desempeño con calidad.
The objective of this review article is to analyze the pedagogical management of teaching performance in basic education in Colombia. The research was documentary with bibliographic design. The theoretical development and analysis indicate that the pedagogical management of teaching performance in basic education is fundamental as it constitutes a set of organized and systematic processes of learning strategies with the support of technological tools. It is confirmed that the pedagogical management of teaching performance in basic education must be focused on reflection on the teaching task and student learning, which contributes to improving their performance with quality.
