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Chinco Parra
, Xiomara Durán, Yazmin Lisseth Pinto Sánchez
El estudio, establece estrategias didácticas dirigidas a los docentes de educación primaria para el fortalecimiento de su dimensión ética en las instituciones educativas de básica primaria, inmerso en el desarrollo de todo paradigma o modelo de vida, y sustentado en los valores y principios éticos, de quienes ejercen la función de transmitir sus conocimientos a la sociedad a través de las instituciones educativas. Por ello, se revisó el comportamiento ético de los alumnos y del docente como orientador en la formación integral del nuevo ciudadano. Metodología: enfoque cualitativo interpretativo, diseño bibliográfico, documental y exploratorio: La escuela se aportó sugerencias acerca de las estrategias didácticas, su intención de actualizarlas para una mejor comprensión de los procesos de enseñanza aprendizaje y que contribuirán al fortalecimiento ético de los alumnos y docentes.
The study establishes didactic strategies aimed at primary education teachers to strengthen their ethical dimension in elementary school educational institutions, immersed in the development of any paradigm or model of life, and based on the values and ethical principles, of who exercise the function of transmitting their knowledge to society through educational institutions. For this reason, the ethical behavior of the students and the teacher as a guide in the comprehensive training of the new citizen was reviewed. Methodology: interpretive qualitative approach, bibliographic, documentary and exploratory design: The school provided suggestions about didactic strategies, its intention to update them for a better understanding of the teaching-learning processes and that will contribute to the ethical strengthening of students and teachers
