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Rolando Marcelino Alarcón Garzón
Estrategia direccionada a la intervención de procesos de estructuración del proyecto de vida de los estudiantes de educación media, desarrollada desde el enfoque crítico, con una metodología cualitativa, mediante el diseño Investigación – Acción – Reflexión y orientada al análisis de la implementación de la teoría cultura moral y educación como estrategia para la estructuración de proyectos de vida; identificando las necesidades, oportunidades y expectativas de los estudiantes; diseñando una propuesta pedagógica desde el aprendizaje para el servicio, la cultura moral y la convivencia social; y evaluando la incidencia de dichos constructos, en la estructuración de proyectos de vida.
Strategy aimed at the intervention of structuring processes of the life project of high school students, developed from a critical approach, with a qualitative methodology, through the Research - Action - Reflection design and oriented to the analysis of the implementation of cultural theory morality and education as a strategy for structuring life projects; identifying the needs, opportunities and expectations of students; designing a pedagogical proposal from learning for service, moral culture and social coexistence; and evaluating the incidence of said constructs, in the structuring of life projects.
