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Paola Andrea Vásquez Pérez
, Luis José Vera Guadrón
La actividad de los grupos humanos puede tener graves consecuencias en el espacio geográfico. El objetivo de este artículo fue analizar las estrategias didácticas innovadoras que estimulan el aprendizaje significativo del espacio geográfico en estudiantes de básica segundaria. La metodología fue de tipo descriptivo documental con diseño bibliográfico, mediante búsqueda en bibliotecas, repositorios de las universidades y en bases de datos, entre otras. Los resultados indican que para prevenir y reducir los impactos ambientales y la biodiversidad, se requieren de estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza que permitan a los estudiantes asimilar y comprender el funcionamiento del espacio geográfico.
The activity of human groups can have serious consequences in the geographical space. The objective of this article was to analyze the innovative didactic strategies that stimulate the meaningful learning of geographic space in secondary school students. The methodology was of a descriptive documentary type with a bibliographic design, through searches in libraries, university repositories and databases, among others. The results indicate that in order to prevent and reduce environmental impacts and biodiversity, innovative didactic strategies are required in teaching that allow students to assimilate and understand the functioning of geographic space.
