Metodología para la construcción de textos escritos en escolares sordo

• Sainz Fonseca, Meylin ^[1]
  1. [1] Universidad de Ciencias Pedagógica Cuba
• Localización: Conocimiento, investigación y educación: CIE, ISSN-e 2539-5289, Vol.1 1, Nº.20 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: January - June), págs. 1-10
• Idioma: español
• DOI: 10.24054/cie.v1i3.1766
• Títulos paralelos:
  • Methodology for the construction of written texts in deaf schoolchildren
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La investigación parte de las dificultades que presentan las personas sordas en la construcción de textos. Su objetivo es elaborar una metodología aplicable al Modelo Bilingüe Cubano, basada en el Enfoque Cognitivo Comunicativo y Sociocultural para la construcción de textos en personas sordas. La propuesta es novedosa y práctica. Responde a las características, necesidades y potencialidades de estas personas. Se concibe un sistema de dimensiones, indicadores y su criterio de evaluación para el diagnóstico y la intervención en el trabajo con la construcción de textos en personas sordas. Se establecen los niveles de ayuda necesarios en las etapas de orientación, ejecución y control como procesos recursivos, y se ofrecen orientaciones metodológicas al profesor para su aplicación.

  • English

    The research is based on the difficulties deaf people face in constructing texts. Its objective is to develop a methodology applicable to the Cuban Bilingual Model, based on the Cognitive Communicative and Sociocultural Approach to text construction in deaf people. The proposal is innovative and practical. It responds to the characteristics, needs, and potential of these individuals. A system of dimensions, indicators, and evaluation criteria is designed for diagnosis and intervention in working with text construction in deaf people. The necessary levels of assistance are established in the stages of orientation, execution, and control as recursive processes, and methodological guidelines are offered to teachers for its application.

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