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Alain Castro Alfaro
El tema central de este artículo es analizar bibliométricamente la producción científica relacionada a la convivencia escolar y la contabilidad ambiental. El enfoque utilizado fue el cuantitativo, esto porque utilizó la estadística para dar el resultado deseado. El tipo de investigación fue el descriptivo porque buscó caracterizar indicadores bibliométricos tales como año de publicación, base de datos, país donde se efectuó el estudio, número de páginas y número de referencias, Se tomaron en cuenta 42 artículos científicos que guardan relación con la producción científica sobre convivencia escolar y la contabilidad ambiental publicados en las bases de ProQuest, Scielo, Redib y Dialnet correspondientes al periodo muestrado entre los años 2015-2017.
The central theme of this article is to analyze bibliometrically scientific production related to school coexistence and environmental accounting. The approach used was quantitative, as it used statistics to obtain the desired result. The type of research was descriptive because it sought to characterize bibliometric indicators such as year of publication, database, country where the study was conducted, number of pages, and number of references. Forty-two scientific articles related to scientific production on school coexistence and environmental accounting published in the ProQuest, Scielo, Redib, and Dialnet databases for the period between 2015 and 2017 were taken into account.
