Gestión del gerente educativa en escuelas primarias bolivarianas

• Durán, Xiomara ^[1] ; Parra, Chinco ^[1] ; Chamba, John ^[1]
  1. [1] Universidad Rafael Belloso Chacín
• Localización: Conocimiento, investigación y educación: CIE, ISSN-e 2539-5289, Vol.1 1, Nº.20 9, 2020 (Ejemplar dedicado a: January - June), págs. 1-15
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational management in Bolivarian primary schools
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• Resumen
  • español

    El propósito del estudio fue analizar la gestión del gerente educativo en Escuelas Bolivarianas del Municipio Escolar Maracaibo 02. Bajo los postulados de Robbins (2004), Melinkoff (1990), Quintero (2000), Robbins y De Cenzo (2004), entre otros. Metodología empleada fue el paradigma positivista, tipo aplicada, y analítica, diseño de campo no experimental, transversal. La población de (57) docentes. Los datos recolectados a través de un cuestionario, validado por expertos y confiabilizado con método de Alfa de Cronbach (0.95). Para procesamiento de los datos se utilizó el programa SPSS versión (19.0). mostrando una gestión eficiente moderada del gerente educativo, en relación a la generación de estrategias gerenciales educativas, se formularon lineamientos estratégicos, orientados a dar soluciones sistemáticas en la gestión gerencial del directivo educativo.

  • English

    The purpose of the study was to analyze the management of the educational manager in Bolivarian Schools in the Maracaibo 02 School District. Based on the postulates of Robbins (2004), Melinkoff (1990), Quintero (2000), Robbins and De Cenzo (2004), among others. The methodology used was the positivist paradigm, applied and analytical, with a non-experimental, cross-sectional field design. The population consisted of 57 teachers. The data were collected through a questionnaire, validated by experts and reliability checked using Cronbach's alpha method (0.95). SPSS version 19.0 was used for data processing. The results showed moderate efficient management by the educational manager in relation to the generation of educational management strategies. Strategic guidelines were formulated, aimed at providing systematic solutions in the management of educational administrators.

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