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Eduard González, Kleiver Villadiego, Eddie Rodríguez
El objetivo del estudio fue Infundir la importancia que tiene el uso de la Tiflotecnología en la formación de los futuros Licenciados en Matemáticas de la Universidad del Atlántico, en los procesos de enseñanza y aprendizaje de estudiantes con discapacidad visual. Método: La investigación se desarrolla desde el diseño de estudio de caso cualitativo, en las fases de organización de datos, análisis e interpretación de datos, cursillo de formación Tiflotecnológica y prueba final. Conclusiones: Los estudiantes aprendieron sobre el funcionamiento de sistemas no autónomos y autónomos en software y hardware, para el acceso a los dispositivos móviles y de cómputo, reconociendo la importancia de estos recursos en su formación profesional.
The objective of the study was to instill the importance of using Tiflotechnology in the training of future Mathematics graduates at the University of Atlántico, in the teaching and learning processes of students with visual impairments. Method: The research was conducted using a qualitative case study design, encompassing the phases of data organization, analysis and interpretation, a Tiflotechnology training course, and a final test. Conclusions: The students learned about the operation of non-autonomous and autonomous systems in software and hardware for accessing mobile and computing devices, recognizing the importance of these resources in their professional training.
