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Sabina Valente
, Sergio Alexis Dominguez Lara, Pedro Amaro, Abílio Afonso Lourenço, Ana Maria Cristovão, Hugo Rebelo
La inteligencia emocional se considera una competencia importante. Sin embargo, en Portugal, existen pocos instrumentos que evalúen este constructo en profesores. Considerando que la Wong and Law Emotional Intelligence Scale(WLEIS) es una escala con buenas propiedades psicométricas que evalúa la percepción de la inteligencia emocional, el presente estudio tuvo como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la WLEIS en profesores portugueses. Participaron en el estudio 835 profesores de enseñanza primaria y secundaria de escuelas públicas. El análisis factorial realizado muestra que la estructura de cuatro factores obtenida a través de la modelización exploratoria de ecuaciones estructurales presenta evidencias favorables, así como una adecuada fiabilidad del constructo y puntuaciones apropiadas. Por lo tanto, la estructura propuesta por los autores de la WLEIS puede aplicarse a los profesores portugueses.
Emotional intelligence has been highlighted as a useful personal resource. However, in Portugal, few instruments assess this construct in teachers. Considering that the Wong and Law Emotional Intelligence Scale (WLEIS) is a scale with good psychometric properties that assesses the perception of emotional intelligence, the present study aimed to analyze the psychometric properties of the WLEIS in Portuguese teachers. A total of 835 primary and secondary school teachers from public schools participated in the study. The WLEIS and job satisfaction scales were applied. Statistical analysis using the SPSS/AMOS 25 program indicated adequate internal consistency and a positive and statistically significant association with job satisfaction. The results provide evidence that the WLEIS is a valid scale to assess the perception of emotional intelligence in Portuguese teachers, as well as their respective emotional capacities.
A inteligência emocional é considerada uma competência importante. No entanto, em Portugal, são poucos os instrumentos que avaliam este constructo em professores. Considerando que a Wong and Law Emotional Intelligence Scale (WLEIS) é uma escala com boas propriedades psicométricas que avalia a perceção da inteligência emocional, o presente estudo teve por objetivo analisar as propriedades psicométricas da WLEIS em professores portugueses. Participaram no estudo 835 professores, dos ensinos básico e secundário, de escolas públicas. A análise fatorial realizada mostra que a estrutura de quatro fatores, obtida através do exploratory structural equation modeling, apresenta evidências favoráveis, assim como adequada fiabilidade do constructo e fiabilidade das pontuações adequadas. Portanto, a estrutura proposta pelos autores da WLEIS pode ser aplicada em professores portugueses.
