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Luisa Faria, Angela Sá Azevedo
Neste artigo apresenta-se um estudo, no ensino secundário portugués, sobre as qualidades psicométricas da adapta9áo portuguesa de Faria e Fontaine (1992) do Self-Description Questionnaire III (SDQ III), de Marsh e colaboradores (1984).
O SDQ III avalia o auto-conceito em jovens adultos, é de origem australiana e compreende 136 itens -avahados através de uma escala de Likert de 8 pontos (entre "concordo totalmente" e "discordo totalmente") - organizados em 13 dimensóes: Matemática; Verbal; Assuntos Escolares em Geral; Aparéncia Física; Competéncia Física; Estabilidade Emocional; Social nas Relaçóes com Pais; Social nas Relaçóes com Pares do Mesmo Sexo; Social nas Rela9óes com Pares do Sexo OpostO Honestidade/Fiabilidade Resoluçáo de Problemas; Valores Espirituais/Religiáo; e Global.
Os resultados obtidos, com uma amostra de 649 alunos do 12º ano, revelam valores de alpha aceitáveis e semelhantes aos obtidos por Faria e Fontaine (1992) com alunos universitários portugueses, uma estrutura factorial de 12 factores (tal como no estudo de adapta9áo original) que explica 51,1% da variáncia total dos resultados, bons indices de vahidade interna dos itens, uma distribui9áo próxima da normal e um poder discriminativo dos itens aceitável.
Assim, o SDQ III continua a revelar-se um instrumento fiel, válido e sensível, susceptível de ser utilizado no contexto educativo portugués.
