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Milagros A. Méndez Castillo, Eileene Adames, Alexandra Rivera, Edili Acosta, Yaileen C. Maldonado Méndez, Nadia Centeno
Esta investigación buscó conocer las experiencias vividas y las lecciones aprendidas tras el paso del huracán María en grupo de adolescentes dentro del contexto escolar. Se utilizó el marco teórico de Bronnfennbrenner (1994) para indagar sobre las experiencias post huracán María y sobre los sociales y emocionales que dificultan el desarrollo integral del adolescente en su microsistema escolar. Para este propósito se utilizó una metodología cualitativa y se realizaron 10 entrevistas a profundidad, cinco adolescentes y 5 maestras de los grados 9no a 12vo del sistema público de educación de Puerto Rico. Una vez recolectados los datos se llevó a cabo un análisis de contenido utilizando Atlas.ti. En los resultados se discuten las experiencias relacionadas al huracán María en la vida del adolescente, en el microsistema escolar y familiar, y en el mesosistema y exosistema. Se presentan recomendaciones que deben tomarse en consideración por el personal escolar para la eventualidad de que ocurra un evento atmosférico similar en el país.
The purpose of this study was to explore the experiences and lessons learned of hurricane Maria in a group of adolescents within the school context. Bronfenbrenner‘s (1994) theoretical model was used to inquire about the post hurricane María experiences and about the social and emotional aspects related to those experiences that represent an integral part of the development of all adolescents within the microsystem of the school. A qualitative methodology was used; ten in-depth interviews were conducted to five adolescents, and five 9th to 10th teachers from the Puerto Rico‘s public schools. All data was content analyzed using Atlas.ti. Results of the experiences of hurricane Maria in the lives of the adolescent within the microsystem of the school and the family, the mesosystem and the ecosystem are discussed. Based on the results of the study, recommendations were presented that can be considered by school officials should another similar atmospheric event is experienced in the island.
