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Otomie Vale Nieves, Rafael Bracero Rosario, Elis De Jesús Figueroa, Abelardo Hernández Martínez, Gabriela Irizarry Porrata, Yaileen C. Maldonado Méndez, Jesús M. Ortega Guzmán, Diego A. Rivera Negrón, Ricardo J. Rodríguez Colón, Carla N. Rosas Pérez, Iván Rosario Villafañe, Linette Villegas Reyes
El objetivo de nuestro estudio fue analizar la opinión que tienen los/as estudiantes de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras (UPRRP), sobre algunas conductas de riesgo en jóvenes de ambos géneros, de 13-18 años. Administramos un cuestionario en línea que fue contestado por 1,836 estudiantes matriculados/as durante el primer semestre del año académico 2017-18. Utilizamos un método mixto: análisis estadístico descriptivo y análisis de contenido. Los hallazgos revelan que la opinión de la mayoría de los/as estudiantes universitarios/as es que la juventud es una etapa de confusión y turbulencia; que algunas conductas de riesgo han aumentado durante los pasados cinco años y que se asocian más con los jóvenes que con las jóvenes. Estos hallazgos sugieren que los/as estudiantes tienden a reproducir los imaginarios sociales dominantes sobre la conducta de riesgo en jóvenes entre las edades de 13-18 años. Futuros trabajos deben considerar las consecuencias de la estigmatización hacia los/as jóvenes, ya que este es un grupo heterogéneo y variado.
The main purpose of the study was to analyze the opinion that students of the University of Puerto Rico, Río Piedras Campus (UPRRP) have about some risk behaviors in teenagers of both genders between the ages of 13-18. We administered an online survey, which was taken by 1,836 students enrolled during the first semester of the 2017-18 academic year. We used mixed methods: descriptive statistics analysis and content analysis. The findings reveal that the opinion of students is that youth is a stage of confusion and turbulence; that some risk behaviors have increased during the past five years and that it tends to be associated to male youth. These results suggest that university students tend to reproduce the dominant social imaginary in terms of risk behavior in youth. Further investigations should take into consideration the consequences of youth stigmatization, since this is a heterogeneous and diverse group.
