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Alfredo Campos García, Angeles Amor García, M. Ángeles González Fernández
En esta investigación se intentaba averiguar si la imagen mental influía en el conocimiento léxico. Se postulaba que la imagen influiría directamente en el recuerdo de palabras y que influiría también en la lectura, ya que al leer se formarían imágenes que harían más agradable la lectura y se leerla más. Se seleccionó una muestra de 153 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria, se les aplicaron varios tests de imagen y se les preguntó el número de libros leídos durante los últimos doce meses. Se encontró que la viveza de imagen (medida por un test de rotación de imágenes y un test de rendimiento) influyó en el conocimiento léxico. También se encontró relación significativa entre la lectura de libros y el conocimiento léxico.
