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Resumen El presente artículo realiza una revisión bibliográfica de las variables intersubjetividad y redes sociales en el estudio de la epistemología con estudiantes del segundo año de la carrera de psicología, enmarcado en una perspectiva decolonial y sus relaciones de poder; se describe conceptualmente la variable intersubjetividad y se generan ejemplos para después analizar su lugar en las redes sociales, las cuales también se convierten en objeto de estudio para conocer si son efectivas en el desarrollo de aprendizajes específicos abocados a la epistemología y el desarrollo de una identidad científica latinoamericana la cual no se puede reflexionar sin antes tomar en cuenta a las relaciones de poder generadas a partir de la ciencia occidental y sus criterios de validación del conocimiento ajeno a sus preceptos. Utilizamos para ello al estructuralismo y sus nociones sobre la constitución del sujeto desde el mundo imaginario, real y simbólico; la psicología social y exponentes de la filosofía actual que presentan estudios postpandémicos son entonces los reductos teóricos que nos ayudan a formalizar las presentes reflexiones, altamente necesarias para entender a la psicopedagogía actual y nuestros rol como humanidad ante el avasallamiento de la información digitalizada y cómo esta utiliza a la Inteligencia Artificial.
Abstract This article carries out a bibliographic review of the variables intersubjectivity and social networks in the study of epistemology with students of the second year of the psychology degree, framed in a decolonial perspective and its power relations; The intersubjectivity variable is conceptually described and examples are generated to later analyze its place in social networks. which also become an object of study to know if they are effective in the development of specific learning focused on epistemology and the development of a Latin American scientific identity which cannot be reflected without first taking into account the power relations generated through from Western science and its criteria for validating knowledge outside its precepts. For this we use structuralism and its notions about the constitution of the subject from the imaginary, real and symbolic world; Social psychology and exponents of current philosophy presented by post-pandemic studies are then the theoretical strongholds that help us formalize the present reflections, highly necessary to understand current psychopedagogy and our role as humanity in the face of the overwhelm of digitalized information and how it is uses Artificial Intelligence.
Resumo Este artigo realiza uma revisão bibliográfica das variáveis intersubjetividade e redes sociais no estudo da epistemologia com estudantes do segundo ano de psicologia, enquadrados numa perspectiva decolonial e suas relações de poder; A variável intersubjetividade é descrita conceitualmente e são gerados exemplos para posteriormente analisar seu lugar nas redes sociais, que também se tornam objeto de estudo para saber se são eficazes no desenvolvimento de aprendizagens específicas focadas na epistemologia e no desenvolvimento de uma identidade latino-americana. ciência que não pode ser refletida sem antes levar em conta as relações de poder geradas a partir da ciência ocidental e seus critérios de validação do conhecimento fora de seus preceitos. Para isso utilizamos o estruturalismo e suas noções sobre a constituição do sujeito a partir do mundo imaginário, real e simbólico; A psicologia social e os expoentes da filosofia atual apresentados pelos estudos pós-pandemia são então os redutos teóricos que nos ajudam a formalizar as presentes reflexões, altamente necessárias para compreender a psicopedagogia atual e o nosso papel como humanidade face à sobrecarga de informação digitalizada e como ela é usa Inteligência Artificial.
