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El trastorno del déficit de atención e hiperactividad (TDAH) se caracteriza por un patrón persistente de falta de atención y/o hiperactividad-impulsividad y tiene un impacto negativo en el contexto académico, personal y social. El trastorno negativista desafiante (TND) se caracteriza por tener una alta comorbilidad con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), especialmente en el predominio hiperactivo-impulsivo o combinado. Estos dos trastornos conllevan una serie de alteraciones en el ámbito social, en las funciones ejecutivas e incluso en la morfología cerebral. Este estudio tiene como objetivo revisar sistemáticamente los estudios publicados que exploran las características diagnósticas de ambos trastornos y las herramientas validadas para su diagnóstico en niños y adolescentes. Utilizando el método PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses), buscando en el repositorio de Web of Science (WOS) escogiendo, tras un cribado, un total de 17 artículos. La investigación revela una estrecha relación entre ambos trastornos y una mayor probabilidad de presentar comorbilidades adicionales cuando ambos se manifiestan en un mismo individuo. Esto ha generado discrepancias entre los autores sobre las comorbilidades del TDAH; algunos estudios identifican al TND como el trastorno con mayor probabilidad de ocurrencia, mientras que otros destacan diferentes trastornos.
Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is characterised by a persistent pattern of inattention and/or hyperactivity-impulsivity and has a negative impact on academic, personal and social contexts. The Oppositional Defiant Disorder (ODD) is characterized by a high comorbidity with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), especially in the hyperactive-impulsive or combined presentation. These two disorders entail a series of impairments in the social sphere, in executive functions, and even in brain morphology. This study aims to conduct a systematic review of published studies examining the diagnostic features of both disorders and validated tools used for their diagnosis in children and adolescents. Using the PRISMA methodology (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) and the Web of Science (WOS) database, 17 studies were selected after a rigorous screening process. The findings suggest a close association between ADHD and ODD, with an increased likelihood of additional comorbidities when both disorders are present in the same individual. However, discrepancies exist regarding the most common comorbidities associated with ADHD, with some studies highlighting ODD as predominant, while others emphasize various disorders.
