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María Enriqueta Sánchez Hernández, Patricia Andrade Palos
El bienestar psicológico es un indicador importante del desarrollo positivo de los adolescentes. Sin embargo, en México y para esta población, existen pocos instrumentos con calidad psicométrica adecuada para medirlo. El objetivo del presente estudio fue analizar las características psicométricas de la escala de bienestar psicológico para adolescentes (BP-A) en adolescentes tempranos. La muestra fue no probabilística, participaron 1003 estudiantes de secundaria (M = 13, DE = 0.92). La escala BP-A cuenta con 29 reactivos tipo Likert. El modelo factorial confirmatorio quedó compuesto de 17 reactivos distribuidos en cinco factores (propósito de vida, autoaceptación, control personal, crecimiento personal y relaciones positivas con otros) con índices de ajuste adecuados: CFI = 0.963, TLI = 0.954, RMRS = 0.047 y RMSEA = 0.063. La escala presentó confiabilidad adecuada (λ2 = 0.90) e invarianza por sexo. Se puede concluir que la BP-A cuenta con evidencias de confiabilidad y validez adecuadas para medir el bienestar psicológico en adolescentes tempranos de ambos sexos.
Psychological well-being is an important indicator of positive adolescent development; however, few instruments present psychometric quality appropriate for use in the context of Mexico. The objective of the present study was to analyze the psychometric characteristics of the Psychological Well-being Scale for Adolescents (PWB-A) in early adolescents. The sample was non-probabilistic, 1003 high school students participated (M= 13, SD= 0.92). The PWB-A scale has 29 Likert-type items. The confirmatory factor model was composed of 17 items distributed in five factors (life purpose, self-acceptance, personal control, personal growth, and positive relationships with others) with adequate fit indices: CFI = 0.963, TLI = 0.954, RMRS = 0.047 and RMSEA = 0.063. The scale presented adequate reliability (λ2 = 0.90) and invariance by sex. It can be concluded that the BP-A has adequate evidence of reliability and validity for measuring psychological well-being in early adolescents of both sexes.
