Inteligencia emocional en alumnos, docentes y personal administrativo de una universidad privada de barranquilla

• V, FRANCISCO ^[1]
  1. [1] Universidad Simón Bolívar - Colombia
• Localización: Psicogente, ISSN-e 2027-212X, ISSN 0124-0137, Vol. 11, Nº. 20, 2008 (Ejemplar dedicado a: July - December)
• Idioma: español
• DOI: 10.17081/psico.11.20.2698
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen

  • El presente escrito relata, de manera sintética, los resultados de cuatro investigaciones de corte descriptivo en las que se analizaron las características de inteligencia emocional de los docentes, alumnos y equipo administrativo de una universidad privada de la ciudad de Barranquilla, Colombia, según las teorías de Mayer, Salovey & Caruso; Cooper & Sawaf, Goleman, Fernández-Berrocal & Extremera, Posada. En trescientas noventa y ocho personas de uno y otro género, de distintas dependencias, profesiones y programas académicos, se encontraron resultados importantes en cuanto a inteligencia emocional y sus respectivas dimensiones. Se aplicaron como instrumentos el Cuestionario de Inteligencia Emocional para Docentes Universitarios de Vásquez & otros; el Inventario de Inteligencia Emocional en las Organizaciones de Vásquez & otros, y el TMMS-24 de Fernández-Berrocal, Extremera & Ramos.