Violencia en contextos escolares: percepción de docentes sobre manifestaciones de violencia en instituciones educativas en Cúcuta-Norte de Santander

• Gamboa Su, Audin Aloiso ^[1] ; Ort, Jairo Alejandro ^[1] ; Mu, Pablo Alexander ^[1]
  1. [1] Universidad Francisco de Paula Santander

     Universidad Francisco de Paula Santander

     Colombia

     
• Localización: Psicogente, ISSN-e 2027-212X, ISSN 0124-0137, Vol. 20, Nº. 37, 2017 (Ejemplar dedicado a: January-June)
• Idioma: español
• DOI: 10.17081/psico.20.37.2420
• Títulos paralelos:
  • Violence in school settings: perception of teachers on manifestations of violence in educational institut
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 7 Citas
• Resumen

  • El presente artículo hace parte de una amplia investigación cuantitativa-descriptiva titulada “Violencia en contextos escolares: diagnóstico sobre prevención, intervención y manifestaciones en 47 instituciones educativas en Cúcuta-Norte de Santander”. Se muestran los resultados sobre las percepciones de 823 profesores en torno a manifestaciones de violencia en las instituciones objetode estudio. Se utilizó como instrumento el Cuestionario de Buss y Perry (1992), adaptándose las preguntas con el propósito de fundamentar de manera válida y confiable los resultados obtenidos. Así mismo, se construyó un instrumento con preguntas de opción de respuesta múltiple para complementar la Escala Likert. Los resultados muestran que los estudiantes no solo se agreden entre sí, también se evidencian agresiones entre estos y los docentes.

• Referencias bibliográficas
  • Abramovay, M. (2005). Violencia en las escuelas: un gran desafío. Revista Iberoamericana de Educación, (38), 53-66.
  • Álvarez, P. (2006). La convivencia en las aulas: Problemas y soluciones. S.l.: Ministerio de Educación y Ciencia. Ediciones Gráficas Arial.
  • Aparicio, M. (2002). La mediación como herramienta potenciadora de la convivencia juvenil y resolución de conflictos. España: Narcea.
  • Arellano, N. (2007). La violencia escolar y la prevención del conflicto. Maracaibo, Venezuela. Revista Científica Ciencias Humanas, 3(7),...
  • Blanco, C. S. (2006). Violencia física y construcción de identidades: propuesta de reflexión crítica para las escuelas infantiles (Vol. 13)....
  • Buelga, S. & Pons, J. (2012). Agresiones entre adolescentes a través del teléfono móvil y de Internet. Psychosocial Intervention, 21(1),...
  • Buss, A. & Perry, M. (1992). The aggression questionnaire. Journal of personality and social psychology, 63(3), 452.
  • Cava, M. J., Buelga, S., Musitu, G. & Murgui, S. (2010). Violencia escolar entre adolescentes y sus implicaciones en el ajuste psicosocial:...
  • Cerda, A. & Toledo, M. (2000). La discriminación en la escuela: la visión de los estudiantes. Santiago: PIIE.
  • Chaux, E. (2002). Buscando pistas para prevenir la violencia urbana en Colombia: conflictos y agresión entre niños(as) y adolescentes en Bogotá....
  • Chaux, E. (2012). Educación, convivencia y agresión escolar. Bogotá: Prisa.
  • Chaux, E., Lleras, J. & Velásquez, J. (2004). Competencias ciudadanas: de los estándares al aula, una propuesta de integración a las áreas...
  • De Zubiría, J. (2006). La violencia en los colegios de Bogotá. Recuperado de: http://www.institutomerani.edu.co/publicaciones/articulos/2009/La_viole_en_los_colegios_de_Bogot%C3%A1.pdf
  • Díaz, M. (2016). Análisis de la violencia escolar percibida por alumnado de Educación Primaria para la prevención del acoso escolar (Tesis...
  • Fernández, I. (2006). Prevención de la violencia y resolución de conflictos. International Journal of Clinical and Health Psychology, 6(2),...
  • Gutiérrez, F. (2015). Cyberbullying y la cultura de violencia estudiantil: Desarrollo de competencias digitales para su concientización, basadas...
  • Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2005). Fundamentos de Metodología de la Investigación. México: McGraw-Hill.
  • Hoyos, O., Aparicio, J. & Córdoba, P. (2005). Caracterización del maltrato entre iguales en una muestra de colegios de Barranquilla, Colombia....
  • Jalón, M. J. D. A. (2005). La violencia entre iguales en la adolescencia y su prevención desde la escuela. Psicothema, 17(4), 549-558.
  • Lipszyc, C. (2006). La discriminación en la escuela: los iguales y los otros. Revista Futuros, (14).
  • Llach, J. & Schumacher, F. (2004). Escuelas ricas para los pobres. La discriminación social en la educación primaria argentina, sus efectos...
  • Muñoz, M., Saavedra, G. & Villalta, M. (2007). Percepciones y significados sobre la convivencia escolar de estudiantes de cuarto medio...
  • Ortega, F., Robert, F., Cuan, A., Londoño, Z. & Ferrel, L. (2015). Factores de riesgo y protectores del bullying escolar en estudiantes...
  • Pinochet, M., Álvarez J., Del Castillo, Á., Costa P., Bilbao, M., Aguilar, C., & Parada, B. (2014). Violencia escolar a profesores: Conductas...
  • Piña, J. (2013). Aceptación, estigma y discriminación. Estudiantes normalistas ante sectores vulnerables. Madrid: Díaz de Santos.
  • Poblete, M. P. (2003). Discriminación étnica en relatos de la experiencia escolar mapuche en Panguipulli (Chile). Estudios Pedagógicos, (29),...
  • Prieto, M. (2005). Violencia escolar y vida cotidiana en las escuelas secundarias. Mexicana de Investigación Educativa, 10(27), 1005-1026.
  • Redondo Pacheco, J., Rangel Noriega, K. J. & Luzardo Briceño, M. (2015). Diferencias en comportamientos prosociales entre adolescentes...
  • Sierra, J. C. & Gutiérrez, J. R (2007). Validación de la versión española del cuestionario de Agresión de Buss-Perry en estudiantes universitarios...
  • Smith, P. &Collage, G. (2006). Ciberacoso: naturaleza y extensión de un nuevo tipo de acoso dentro y fuera de la escuela. En Paper presentado...
  • Stoffels, I. (2010). El acoso escolar. Padres y Maestros. Publicación de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, (335), 21-25.
  • Valadez, I. (2008). Violencia escolar: maltrato entre iguales en escuelas de secundaria de la zona metropolitana de Guadalajara. México: Colección...
  • Valdivieso, P. (2009). Violencia escolar y relaciones intergrupales. Su práctica y significados en las escuelas secundarias públicas de la...