Processing speed, intelligence, creativity, and school performance: Testing of causal hypotheses using structural equation models

• Autores: A.C. Neubauer, H. Rindermann
• Localización: Intelligence: a multidisciplinary journal, ISSN 0160-2896, Vol. 32, Nº. 6, 2004, págs. 573-589
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1016/j.intell.2004.06.005
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