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Walmir Romário Santos
, Rafael Pombo Menezes
El objetivo de este trabajo fue analizar el proceso de especialización de los porteros y jugadores de balonmano, a partir de las opiniones de los entrenadores sobre las categorías y los motivos considerados preponderantes para el proceso. Se entrevistó a diecisiete entrenadores, cuyos testimonios fueron analizados utilizando el método de Análisis Temático Reflexivo. Basándose en los discursos y en la interlocución con el Modelo de Desarrollo y Participación Deportiva (DMSP), desde una perspectiva a largo plazo, las posiciones de los entrenadores indican que la especialización del portero debe ocurrir en la etapa de especialización del DMSP (categorías sub-14 y sub-16) y la de los jugadores en las categorías sub-16 y sub-18. Los resultados revelaron que las particularidades de las posiciones en el balonmano son preponderantes para el proceso de especialización, que debe ocurrir después de una base amplia y variada de estímulos, especialmente relacionados con la resolución de situaciones-problema derivadas de la dinámica del juego de balonmano.
The aim of this study was to analyze the specialization process of goalkeepers and court players in handball, based on coaches’ opinions regarding the categories and the reasons considered crucial for player specialization. Seventeen coaches were interviewed, and their statements were analyzed using the Reflective Thematic Analysis method. Based on the discourses and the interaction with the Developmental Model of Sport Participation (DMSP), from a long-term perspective, the coaches’ positions suggest that goalkeeper specialization should occur during the specialization years of the DMSP (U-14 and U-16 teams), while court player specialization should occur during the investment years (U-16 and U-18 teams). The results revealed that the particularities of positions in handball are crucial for the specialization process, which should occur after a broad and varied base of stimuli, especially related to solving problem situations arising from the dynamics of handball.
O objetivo deste trabalho foi analisar o processo de especialização de goleiros e jogadores de quadra de handebol, a partir das opiniões dos treinadores sobre as categorias e os motivos considerados preponderantes para a especialização dos jogadores. Dezessete treinadores foram entrevistados, cujos depoimentos foram analisados utilizando o método da Análise Temática Reflexiva. Com base nos discursos e na interlocução com o Modelo de Desenvolvimento e Participação Esportiva (DMSP), sob uma perspectiva a longo prazo, os posicionamentos dos treinadores indicam que a especialização do goleiro deve ocorrer na etapa de especialização do DMSP (categorias sub-14 e sub-16) e a dos jogadores de quadra na etapa de investimento (categorias sub-16 e sub-18). Os resultados revelaram que as particularidades das posições no handebol são preponderantes para o processo de especialização, que deve ocorrer após uma base ampla e variada de estímulos, especialmente relacionadas à resolução de situações-problema oriundas da dinâmica do jogo de handebol.
