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La pesquisa examina los aspectos de la recepción y comprensión de prescripción médica y prospectos de medicamentos por parte de los pacientes y estudiantes de cursos del área de la salud. La inadecuada prescripción de medicamentos, en especial de psicofármacos, puede darse también en razón de factores lingüísticos presentes en la comunicación en la relación médico y paciente. Eso puede acarrear problemas en el aprendizaje cognitivo y psicomotor y el fracaso escolar. La mala prescripción de medicamentos psicoactivos, llevando a la comprensión incorrecta del paciente, puede acarrear efectos placenteros que pueden generar la recurrencia en su búsqueda, lo que puede llevar al cuadro de dependencia química con consecuencias graves. Encuestados 5.787 recetas médicas y por medio del análisis del contenido y sociolingüística, estudiamos los problemas de la comprensión de términos indicativos para el uso del producto. En el 16, 5% de las prescripciones fueron encontrados errores en la cantidad de miligramos recomendados para el consumo, dejando al paciente la interpretación de informaciones farmacológicas que están, en general, fuera de su dominio, abarcando cuestiones numéricas, de tiempo de tomada y representaciones didácticas. En el 11% de las prescripciones tenían indicación de ingerir una pastilla durante cinco días, sin precisar si se trataba de 1/5 de la pastilla por día o 1pastilla por día durante cinco días. La mala prescripción puede implicar cuestiones numéricas, de tiempo de tomada, de representaciones didácticas, del campo semántico de la palabra, del uso de metáforas y sobre todo el error de trabajar con conceptos no compartidos en la relación médico-paciente.
The research examines aspects of reception and understanding of and prospects prescriptionmedicines bypatientsand studentsofcoursesin the areaof health.Theinappropriate prescribing ofmedications, especiallypsychotropic drugs, can also occurbecause offactorspresent inthe communicationlanguageinthedoctor-patientrelationship. Thatcan lead to problemsincognitive and psychomotorlearningand school failure. The badprescribingpsychoactive medications, leading to incorrect understandingof the patient, can havepleasurable effectsthat can generaterecurrence inthe search, which can leadtochemical dependencytablewithseriousconsequences. 5787respondentsprescriptionsand throughcontent analysisand sociolinguistics, we studythe problemsof understandingindicativetermsfor useof the product.In the16, 5% of prescriptions were founderrors in the amountof milligramsrecommendedfor consumption, leaving the patient's interpretation ofpharmacologicalinformationaregenerallyoutside its domain, covering issues numeric,timetakenanddidacticrepresentations. In 11%of prescriptionshad an indicationofswallowing a pillfor five days, without specifyingwhether it was1/5ofa dayor1pastillapillper dayfor fivedays.The badprescriptionmay involvenumericalissues, timetaken, didacticrepresentations, the semantic field ofthe word, the useof metaphorsand especiallythe mistake of workingwithconceptsnotsharedinthedoctor-patient relationship.
A pesquisa estuda aspectos da recepção e compreensão de prescrição médica e bulas de medicamentos por parte de pacientes e alunos decursos de saúde. A má prescrição de medicamentos, sobretudo os psicofármacos, pode ser devida também a fatores linguísticos envolvidos na comunicação da relação médico paciente. Isso pode acarretar desde problemas com a aprendizagem cognitiva e psicomotora, e reprovação escolar.E a má prescrição de medicamentos psicoativos, levando à compreensão incorreta do paciente, pode acarretar efeitos prazerososque podem passar a serem buscados com frequência. Isso pode levar ao quadro de dependência química com graves consequências. Pesquisamos 5.787 prescrições médicas regulares e por análise de conteúdo e semiolinguística, estudamos os problemas da compreensão e uso dos termos indicativos para o consumo do produto. Em 16,5% das prescrições encontramos erros na quantidade de miligramas recomendadas ingerir, cabendo ao paciente interpretar um dado farmacológico que não é de seu domínio e envolve questões numéricas, de tempo de tomada e representações didáticas. Em 11% das prescrições havia a indicação para ingerir um comprimido durante cinco dias, sem especificar se era uma tomar 1/5 do comprimido por dia ou para tomar um comprimido por dia durante cinco dias. A má prescrição pode envolver questões numéricas, de tempo de tomada, representações didáticas, campo semântico da palavra, uso de metáforas e, sobretudo, o erro de trabalhar com conceitos não compartilhados na relação médico-paciente.
