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Eric Roth
El objetivo del presente trabajo es adaptar y validar el Cuestionario de Empatía (CE) diseñado por Zoll y Enz (2005), en una muestra de niños bolivianos de entre 8 y 14 años. El cuestionario original fue diseñado para medir empatía cognitiva y afectiva a través de 28 ítems en una escala de cinco puntos distribuidos en dos factores. El EQ adaptado y validado en Bolivia se redujo a 17 ítems, nueve para medir la escala afectiva y 8 para evaluar la escala cognitiva. Con esta estructura, el instrumento mostró valores adecuados de confiabilidad y validez factorial, lo que nos lleva a confirmar que el EQ es un instrumento adecuado para medir la empatía en esta población. Asimismo, el análisis factorial confirmatorio también mostró un ajuste adecuado del modelo métrico con valores aceptables de ajuste del modelo, parsimonia adecuada y, especialmente, un Error Cuadrático Medio de Aproximación (RMSEA) que satisface los requisitos mínimos de ajuste a la matriz de covarianza poblacional.
O objetivo deste trabalho é adaptar e validar o Empathy Questionnaire (CE) elaborado por Zoll e Enz (2005), em uma amostra de crianças bolivianas entre 8 e 14 anos. O questionário original foi projetado para medir a empatia cognitiva e afetiva através de 28 itens em uma escala de cinco pontos distribuídos em dois fatores. O QE adaptado e validado na Bolívia foi reduzido para 17 itens, nove para medir a escala afetiva e 8 para avaliar a escala cognitiva. Com essa estrutura, o instrumento apresentou valores adequados de confiabilidade e validade fatorial, o que nos leva a confirmar que o EQ é um instrumento adequado para medir a empatia nessa população. Da mesma forma, a análise fatorial confirmatória também mostrou um ajuste adequado do modelo métrico com valores aceitáveis de ajuste do modelo, parcimônia adequada e, principalmente, um Erro de Abordagem do Quadrado Médio (RMSEA) que atende aos requisitos mínimos de ajuste da matriz de covariância populacional.
The aim of the present paper is to adapt and validate the Empathy Questionnaire (EQ) designed by Zoll & Enz (2005), in a sample of Bolivian children, aged between 8 and 14 years. The original questionnaire was designed to measure both cognitive and affective empathy through 28 items in a five-point scale distributed in two factors. The EQ adapted and validated in Bolivia was reduced to 17 items, nine to measure the affective scale and 8 to assess the cognitive scale. With this structure, the instrument showed adequate values of reliability and factorial validity which leads us to confirm that the EQ is an adequate instrument to measure the empathy in this population. Likewise, the confirmatory factorial analysis also showed an adequate adjustment of the metric model with acceptable values of model fit, adequate parsimony and especially, a Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA) that satisfies the minimum requirements of adjustment to the population covariance matrix.
