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Valeria Monasterio, Bismarck Pinto Tapia
La presente investigación fue realizada con un niño de 10 años diagnosticado con trisomía del par veintiuno, en la ciudad de La Paz- Bolivia. Realizada a través de la metodología de estudio de caso con técnica neuropsicológica. Ante la necesidad de realizar una correcta rehabilitación y conocer todos los aspectos referentes a la trisomía del par veintiuno, en esta investigación surge la interrogante de analizar los procesos cognitivos en un niño con trisomía del par veintiuno a partir de un modelo de evaluación neuropsicológica. Para poder analizar esto, se lo realizó a partir del examen neuropsicológico del niño de Lefevre. Al identificar que existían dificultades en los procesos cognitivos del participante, se realizó un modelo del procesamiento de la información en base al déficit de la integración de la información. Se construyó un programa de rehabilitación de las funciones deficitarias. Finalmente, como conclusión y discusión se plantea que la mayor dificultad en la trisomía del par veintiuno se encuentra en la integración de la información y que es necesario normalizar la presencia de estas personas en la sociedad.
The present investigation was carried out with a 10-year-old boy diagnosed with par twenty-one trisomy, in the city of La Paz-Bolivia. Carried out through the case study methodology with neuropsychological technique. Given the need to carry out a correct rehabilitation and to know all the aspects related to the trisomy of the twenty-first, in this investigation the question arises to analyze the cognitive processes in a child with trisomy of the twenty-first from a neuropsychological evaluation model. In order to analyze this, it was carried out based on the neuropsychological examination of the Lefevre boy. By identifying that there were difficulties in the participant's cognitive processes, a model of information processing was carried out based on the deficit of information integration. A rehabilitation program for deficit functions was built. Finally, as a conclusion and discussion, it is stated that the greatest difficulty in the par twenty-one trisomy is found in the integration of information and that it is necessary to normalize the presence of these people in society.
A presente investigação foi realizada com um garoto de 10 anos com diagnóstico de trissomia do par vinte e um, na cidade de La Paz-Bolívia. Realizado através da metodologia de estudo de caso com técnica neuropsicológica. Dada a necessidade de realizar uma reabilitação correta e conhecer todos os aspectos relacionados à trissomia do vigésimo primeiro, nesta investigação surge a questão de analisar os processos cognitivos em uma criança com trissomia do vigésimo primeiro a partir de um modelo de avaliação neuropsicológica. Para analisar isso, foi realizado com base no exame neuropsicológico do menino Lefevre. Ao identificar que havia dificuldades nos processos cognitivos do participante, foi feito um modelo de processamento de informações baseado no déficit de integração de informações. Um programa de reabilitação para funções deficitárias foi construído. Por fim, como conclusão e discussão, afirma-se que a maior dificuldade na trissomia do par vinte e um de Paris é encontrada na integração de informações e que é necessário normalizar a presença dessas pessoas na sociedade.
