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Iván Rogelio Hernández Quintero
, Marco Antonio Santana Campas
Objetivo: Determinar el efecto de las habilidades para la vida y las variables sociodemográficas sobre el riesgo de suicidio diferenciado por sexo. Metodología: Estudio no experimental, cuantitativo con un diseño transversal de tipo descriptivo, el tipo de muestreo que se utilizo fue no probabilístico por conveniencia. Resultados: Los hombres presentan un riesgo más alto en cuanto los puntajes totales de la orientación suicida con un 16.2% en comparación con las mujeres quienes representan el 15.2%, esta diferencia fue significativa estadísticamente. Las dimensiones que más inciden en la ideación en hombres fue la baja autoestima, mientras que en las mujeres fue baja autoestima, soledad y aislamiento. Se encontró que el estado civil (soltero y unión libre-relación de pareja) puede incrementar hasta un 3.312 veces el riesgo de presentar riesgo de suicidio seguido de sexo (3.09), ocupación (2.416) y comunicación asertiva (2.251). Conclusiones: La prevalencia de suicidio en estudiantes universitarios fue de nivel medio, sin embargo, se considera que se debe de estudiar con profundidad el fenómeno del suicido en esta etapa, puesto que es el rango de edad donde más suicidio se cometen en el mundo.
Objective: To determine the effect of life skills and sociodemographic variables on the risk of suicide differentiated by sex. Methodology: Non-experimental, quantitative study with a descriptive cross-sectional design, the type of sampling used was non-probabilistic by convenience. Results: Males presented a higher risk in terms of total scores of suicidal orientation with 16.2% compared to females who represented 15.2%, this difference was statistically significant. The dimensions that most affected ideation in men were low self-esteem, while in women it was low self-esteem, loneliness and isolation. It was found that marital status (single and free union-partner relationship) can increase up to 3.312 times the risk of presenting suicide risk followed by sex (3.09), occupation (2.416) and assertive communication (2.251). Conclusions: The prevalence of suicide in university students was of medium level, however, it is considered that the phenomenon of suicide at this stage should be studied in depth, since it is the age range where most suicides are committed in the world.
