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Martha Llanos Zuloaga
El presente ensayo continua el publicado el año pasado (Llanos, 2023) y profundiza la comprensión de la temática de Grandeza Humana haciendo un recorrido profundo en la identificación de valores vinculados tanto a Grandeza Humana como a un integro desarrollo personal en el campo de la Educación y Desarrollo Humano. Inicialmente señalamos la importancia de una futura Educación orientada al fomento de Valores que tengan como visión la Grandeza Humana, y establecimos la trilogía Familia, Escuela y Comunidad. A la luz de las propuestas de Shalom Schwartz (1992) psicólogo social cuyo trabajo en el áreade valores es muy reconocido por sus investigaciones a nivel mundial y su identificación de 10 valores fundamentales y de los aportes de Viktor Frankl médico y filósofo creador de la Logoterapia hemos querido iniciar un aporte significativo en un campo que en la actualidad requiere de investigaciones y alternativas innovadoras frente a la crisis de valores que afrontan las sociedades a nivel mundial.
This essay continues the one published last year (Llanos, 2023) and deepens the understanding of the theme of Human Greatness linked to the field of Education and Human Development. Initially we proposed the importance of future Education population for the promotion of Values that have Human Greatness as their vision and we established the Family, School andCommunity trilogy. Thus, the groups studied and the identification of multiple values provide us with very valuable inputs in this field. Based on the proposals of Shalom Schwartz (1992), a social psychologist whose work in the area of values is highly recognized for his research worldwide and his identification of 10 fundamental values and the contributions of Viktor Frankl (1950), medical doctor and philosopher, creator of the Logotherapy, we wanted to make a significant contribution to a field that currently requires research and innovative alternatives in the face of the crisis of values that societies face worldwide.
