Acceso usuarios
Susana Vidigal Alfaya, Miguel-Ángel Ballesteros-Moscosio, Cristina Yanes Cabrera
El presente trabajo aborda la orientación para el empleo, otorgándole un nivel de importancia máximo, pues supone el elemento facilitador para conseguir una educación más eficaz y un mercado de trabajo más completo. El objetivo es comprender a nivel teórico y práctico como se desarrolla actualmente este ámbito profesional, desde una visión analítica y comparativa, para lo cual se ha empleado la metodología PRISMA. Para ello se ha desarrollado un exhaustivo proceso de análisis de los más de 8000 artículos iniciales localizados en revistas de impacto recogidas en Scopus y Web of Sciences en base a los términos recogidos en el Thesauro Unesco. Tras su revisión a través de los distintos criterios de inclusión y exclusión decididos por los autores se ha concluido la investigación con 15 de ellos. Los resultados muestran cómo la orientación profesional se ha convertido en un ámbito cada vez más importante y necesario en el desarrollo profesional y personal de las personas que a ella recurren. Sin embargo, la idiosincrasia del proceso, los usuarios y el contexto hace difícil establecer criterios estáticos de trabajo. Por todo ello, los profesionales de la orientación, así como de las políticas públicas se convierten en un eje de especial interés, pues dependerá en gran parte de estas figuras que la inserción sociolaboral de las personas desempleadas llegue a ser una realidad.
The paper deals with employment guidance, emphasizing its importance, as it is a facilitating element for a more effectivecareer educationand to improve the labor market. The aim is to understand at a theoretical and practical level how this professional field is currently developing, from an analytical and comparative point of view, using the PRISMA methodology. To achieve this, a thoroughprocess of analysis of the more than 8000 initial articles located in impact journals included in Scopus and Web of Sciences has been conducted, based on the terms included in the UNESCO Thesaurus. After reviewing themaccording tothe different inclusion and exclusion criteria decideduponby the authors, the research concluded with 15 of them. The results show how career guidance has become an increasingly important and necessary area in the professional and personal development of people who use it. However, the idiosyncrasies of the process, the users and the context make it difficult to establish fixedworking criteria.Thus, guidance practitioners, as well as public policy makers, are of special interestfor research and other actions, as they play a key role in the social and labor insertion of unemployed people.
