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O presente estudo, encontra-se voltado a resolução de sistema de duas equações do 1.º grau a duas incógnitas pelo método de adição/redução, sendo uma das temáticas que tem constituído motivo de dificuldades na aprendizagem da Matemática nos alunos da 9.ª classe em Angola. Visa responder o Problema Científico: como desenvolver habilidades na resolução desta temática no Colégio 4 de Abril do Sumbe, Província do Cuanza-Sul? Cujo objectivo é resolver exercícios e problemas inerente ao sistema de duas equações do 1.º grau a duas incógnitas pelo método de adição/redução com vista a melhoria do processo de Ensino - Aprendizagem. É uma investigação do tipo qualitativo, com enfoque descritivo, com a utilização dos métodos de níveis teórico, empírico e matemático-estatístico. Utilizou-se a entrevista e inquérito por questionário. Espera-se com este estudo, o desenvolvimento da aprendizagem.
Palavras-Chave: Resolução, Sistema de duas equações, Método de adição.
The present study is aimed at solving a system of two 1st grade equations with two unknowns using the addition/reduction method, one of the themes that has been a reason for difficulties in learning Mathematics for 9th grade students. class in Angola. It aims to answer the Scientific Problem: how to develop skills in solving this issue at Colégio 4 de Abril do Sumbe, Province of Cuanza-Sul? Its objective is to solve exercises and problems inherent to the system of two 1st degree equations with two unknowns using the addition/reduction method, with a view to improving the Teaching-Learning process. It is a qualitative investigation, with a descriptive approach, with the use of theoretical, empirical and mathematical-statistical methods. We used the interview and survey by questionnaire. It is expected with this study, the development of learning.
Keywords: Resolution, System of two equations, Addition method.
