Resumen de Eja campo pós pandemia covid-19: Um estudo voltado ao ensino de física em tracuateua-pa (brasil)

José Carlos Vieira Neto Júnior, Luis Paulo Ribeiro dos Reis, Onivaldo Carvalho dos Santos, Carmeci do Socorro Matos do Amaral, Nila Luciana Vilhena Madureira, Nivia Maria Vieira Costa

• English

  This research work is a case study carried out with students of Youth and Adult Education - EJA/Campo from three communities in the municipality of Tracuateua-PA, on the teaching of Physics in the Eja/Campo modality, in the period after the Covid-19 pandemic. During the social isolation phase of the pandemic, teachers went to the community to leave the handouts in the students' homes so that the classes did not stop. The research aimed to understand the teaching of Physics in EJA/Campo in the context of the post-pandemic. To carry out the research, we opted for the quantitative and qualitative approach, in the data collection we used field research and the application of a questionnaire, and for its data analysis we opted for triangulation. The results indicate that the EJA Campo students understand the Physics discipline relating it to nature, however, they have difficulties regarding the calculations involved in the contents, it was also observed that the classes that cover the use of handouts, exercises and experiments are which students are most interested.

   Keywords: Physics Teaching. EJA/Field. Post-pandemic of Covid-19.

   

• português

  Este trabalho de pesquisa trata-se de um estudo de caso realizado, com os alunos da Educação de Jovens e Adultos – EJA/Campo de três comunidades do município de Tracuateua-PA, sobre o ensino de Física na modalidade Eja/Campo, no período pós pandemia de Covid-19. Durante a fase de isolamento social da pandemia os professores iam até a comunidade deixar as apostilas nas casas dos alunos para as aulas não pararem. A pesquisa teve como objetivo compreender o ensino de Física na EJA/Campo no contexto da pós-pandemia. Para a realização da pesquisa optamos pela abordagem quanti-qualitativa, na coleta de dados utilizamos a pesquisa de campo e a aplicação de um questionário, e para sua análise dados optou-se pela triangulação. Os resultados indicam que os alunos da EJA Campo compreendem a disciplina de Física a relacionando com a natureza, no entanto, possuem dificuldades quanto aos cálculos envolvidos nos conteúdos, observou-se ainda que as aulas que abrangem o uso de apostilas, exercícios e experimentos são as que os alunos mais se interessam.

   Palavras Chaves: Ensino de Física. EJA/Campo. Pós-pandemia de Covid-19.