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O presente comentário toma a ideia de Adalberto Dias de Carvalho sobre a Centralidade do humanismo na educação como o caminho que a Filosofia Africana precisa de trilhar na sua militância pela liberdade da África e dos africanos. Se o humanismo não é convertível à egoidade do cogito solitário que admite os outros na estrita dimensão da multiplicação homogénea da sua universal singularidade e do poder-ser que dela dimana (Carvalho), então a Filosofia Africana tem de reivindicar, hoje, a intersubjectivação (Castiano), isto é, homens que dialoguem com a sua individualidade, com os outros homens e com a natureza; homens promotores da alteridade como sua própria inclinação humana.
Palavras-Chave: Educação, Centralidade do Humanismo, Intersubjectivação.
