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Geângela Azevedo de Souza, Ângela Tecia de Lima Amorim, Eulina Maria Leite Nogueira
Este trabalho apresenta resultados de parte da pesquisa bibliográfica onde foram analisadas pesquisas publicadas no período de 2017 a 2021 analisando a importância das atividades desenvolvidas através de jogos pedagógicos, pois são metodologias necessárias para os processos de ensino e aprendizagem, permitindo ao professor detectar traços da personalidade e do comportamento do aluno sempre motivando para um excelente desempenho no desenvolvimento da aprendizagem. O objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão sistemática em plataformas bibliográficas para apresentar a importância e uso dos jogos pedagógicos (educativos) na vida escolar das crianças em anos iniciais, buscando contribuições que o método utilizado possa auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. Para isso o presente estudo, fez uso de pesquisa em fontes bibliográficas no Portal de Periódicos da Capes no qual foram realizadas buscas por diversos descritores que potencializassem a importância do uso dos jogos educativos no contexto escolar. O material elaborado buscou através de pesquisas subsídios teóricos que reforcem a importância do uso de jogos como recurso pedagógico, facilitador do processo de ensino e aprendizagem, contribuindo para que haja uma melhoria na prática educativa realizada na escola, e que docentes e discentes possam vivenciar o processo de ensino e aprendizagem de forma mais dinâmica e prazerosa, além do prazer da criança em participar de atividades pedagógicas de maneira diferente e divertida. Foram usados analisados 77 trabalhos, 8 artigos e 1 capítulo de livro. Os dados demonstraram a importância da utilização dos jogos didáticos no processo de ensino e aprendizagem para estudantes dos anos iniciais.
Palavras-chave: Educação; Jogos Pedagógicos; Brincadeira.
