Resumen de A educação escolar quilombola e o planejamento educacional na Amazônia paraense

Geisa Bruna de Moura Ferreira, Francisco Pereira de Oliveira, Neidivaldo Santana Cruz, Carlos Nedson Silva Cavalcante, José Filipe Monteiro Oliveira

• O presente estudo é o resultado de pesquisa de campo acadêmica por ocasião de estar cursando Pedagogia na Universidade Federal do Pará que traz como tema: O planejamento educacional e escolar e a Educação Quilombola no nordeste paraense. Objetivou-se analisar o planejamento educacional da Educação Escolar Quilombola do município de Irituia (PA). Este estudo surgiu de uma inquietação: como ocorre o planejamento para a Educação Escolar Quilombola no município de Irituia? O processo metodológico de pesquisa se deu por meio da abordagem qualitativa, utilizando como técnica de coleta de dados a aplicação de um questionário construído com perguntas semiestruturadas, além de que foi realizada análise documental e observação participante. Este trabalho tem como primeiras impressões de que o Planejamento, tanto no município como nas comunidades remanescentes Quilombolas, ainda estão em processo inicial, mas já se percebe avanços essenciais e pontuais para que sejam cumpridas as metas do Plano Municipal de Educação e as políticas públicas deliberadas para o público advindo do quilombo. Adicionalmente, chega-se ao resultado de que a Educação Escolar Quilombola já se faz presente nas escolas pertencentes às comunidades quilombolas do município de Irituia e que existem práticas pedagógicas condizentes ao que se propõe no planejamento educacional do município no que se refere à educação escolar quilombola.

   Palavras-chave: Educação Quilombola; Planejamento Educacional; Professoras.