A reestruturação produtiva, as estratégias de controle psicopolítico e seus impactos nas práticas escolares

• Oliveira, Sidney N. ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Paraná

     Universidade Federal do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Revista de Psicologia, ISSN-e 2179-1740, ISSN 0102-1222, Vol. 1, Nº. 2, 2010, págs. 87-94
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The productive restructuration, the strategies of psycho-political control and their impact in the scholar practices
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• Resumen
  • English

    This paper aims to contribute to a reflection on the impact of productive restructuring in school practice, the functioning of pedagogical teams and the goals established by the school. Objective is, thereafter, to examine the political effects, cognitive and affective professionals involved in education (directors, teachers, psychologists, counselors, technicians, among others). It starts with the premise that the loss of identity and any kind of political references in the cognitive-affective labor is, in large part the consequence of an unjust society, a socioeconomic model explorer and governments had other priorities.

  • português

    Este trabalho visa contribuir para uma reflexão sobre os impactos da reestruturação produtiva na vida do trabalhador em educação. Objetiva-se, a partir daí, analisar os impactos políticos, cognitivos e afetivos dos profissionais envolvidos em educação (dirigentes, professores, psicólogos, orientadores, técnicos, entre outros). Parte-se da premissa de que a perda da identidade e de qualquer tipo de referência Político-Cognitivo-Afetiva no trabalho é, em grande parte, conseqüência de uma sociedade injusta, de um modelo sócio-econômico explorador e de governos que possuíam outras prioridades.