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Cristhie Mella
El rol de los padres en los servicios de protección de la infancia ha sido objeto de creciente atención a nivel internacional. La literatura muestra una falta sistemática de involucramiento de los padres en estas intervenciones, lo que ocasiona su invisibilidad y escasa representación, mientras que las mayormente convocadas son las madres. Este artículo analiza los resultados de un estudio cualitativo conducido en Chile, centrado en las construcciones discursivas de la parentalidad y sus implicancias de género. El análisis se basó en revisión de carpetas de casos y entrevistas a profesionales de tres organismos de protección infantil. Sobre la base de la identificación de ejes temáticos se analizó aspectos discursivos en la manera de articular las comprensiones de los casos. Los hallazgos revelan coincidencias con tendencias internacionales, pero también identifican un discurso específico que describe a los padres como "satélites", reflejando construcciones culturales que refuerzan la desigualdad de género. Este discurso contribuye a la exoneración de los padres respecto a situaciones de violencia y a la asignación desigual de responsabilidades parentales.
The role of fathers in child protection services has received increasing attention at the international level. Literature shows a systematic lack of paternal involvement in these interventions, causing their invisibility and scarce representation, meanwhile mothers are the ones mostly summoned. This article analyzes the results of a qualitative study conducted in Chile, focused on the discursive constructions of parenthood and its gender implications. The analysis was based on a review of case files and interviews with professionals from three child protection agencies. Based on the identification of thematic axes, discursive aspects were analyzed in the way of articulating the understandings of the cases. The findings reveal coincidences with international trends, but also identify a specific discourse that describes parents as “satellites”, reflecting cultural constructions that reinforce gender inequality. This discourse contributes to the exoneration of parents in situations of violence and to the unequal allocation of parental responsibilities.
