Análisis y modificación de conducta

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  Año 2025, Vol. 51, Número 189. Texto Completo Ejemplar

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      Study of the Depression, Anxiety Stress Scale (DASS) and Well-Being in Portuguese Children

      Tania Gaspar, Joana Ferreira, Alexandra Almeida, Ana Sofia Almeida, Andreia Martins, Diana Martins, Estela Bastos, José Resende, Rafaela Carvalho, Rita Araújo, Sara Almeida, Sónia Vide, Teresa Gómez

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      págs. 2-15

      
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      Relación entre la capacidad de la memoria de trabajo y el rendimiento en tareas de aprendizaje escolar

      Rocío Cáceres Gómez

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      págs. 16-50

      
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      Impulsividad y Motivación Académica en adolescentes escolarizados

      Stefania Alexandra Chasiluisa Caisaguano, Andrea Tobar Viera

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      págs. 51-62

      
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      Creencias sobre el pensamiento crítico en estudiantes universitarios: un estudio mixto en Educación Social y Psicología

      Candela Rodríguez Bejarano, Danielle Winberg Viñuela

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      págs. 63-81

      
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      Propuesta de programa de intervención para el Desarrollo Positivo Juvenil en el estudiantado de la Universidad de Huelva

      Esther López Bermúdez, Diego Gómez Baya

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      págs. 82-114

      
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      Exploratory Application of the Generalized Matching Equation to Penalty Choice Responses in Rugby Union: A Descriptive Analysis

      Heiner Heidrich, Leandro Schroder de Paula, Alcyr Alves de Oliveira

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      págs. 116-135

      
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      Niveles de espiritualidad y futuro trascendental de acuerdo a las preferencias terapéuticas. ¿Estas temáticas habitan los espacios terapéuticos?

      Julieta Cabrera Leites, Víctor Ortuño

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      págs. 136-149

      
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      Tolerancia social a la violencia y desigualdad estructural: Un análisis predictivo en una ciudad peruana

      Larry Franklin Acencio Malpartida

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      págs. 150-163