Propósitos y representaciones

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  Año 2023, Vol. 11, Número 1. Dedicado a: January - April; e1806

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    José Ramón Ubieto y Marino Pérez Álvarez. Niñ@s hiper: infancias hiperactivas, hipersexualizadas, hiperconectadas

    Gonzalo Sebastián Peña Muñante

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    págs. 1-7

    
  • Seleccionado

    Propiedades psicométricas e invarianza del Cuestionario Habilidades Comunicativas (HABICOM) en universitarios peruanos

    Oscar C. Puma Maque, Yenny Y. Asillo, Amparo P. Mendoza, Sulema J. Adriazola

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    págs. 1-12

    
  • Seleccionado

    Análisis de las propiedades psicométricas de la Brief Resilience Scale (BRS) en universitarios peruanos

    Juan Carlos Escudero Nolasco, Génesis Carolina Bracamonte Acasiete, Marycielo Canales Yauri, Rosa Patricia Domínguez Bohórquez, Geraldine Janeth García Pérez

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    págs. 1-14

    
  • Seleccionado

    Estrategias cognitivas y de autorregulación, engagement académico y rendimiento académico en estudiantes del nivel superior. El rol mediador de la comprensión lectora

    Vanessa Arán Filippetti, Mónica Serppe, Glenda Maier, Marisel Gutierrez, Doris Cairus, Cindy Ernst, Daiana Block Ernst

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    págs. 1-16

    
  • Seleccionado

    Escala de actitudes hacia la investigación (EACIN-R): propiedades psicométricas en universitarios peruanos

    Juana Patricia Hidalgo Euribe, Gloria Marlen Aldana de Becerra, Pricila León Pretel, Víctor Hugo Ucedo Silva

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    págs. 1-18

    
  • Seleccionado

    Análisis psicométrico de una versión reducida de la Escala de Afecto Positivo y Afecto Negativo en universitarios de Lima

    Jeanette Vásquez Vega, Mafalda Ortiz Morán, Iris Gladys Correa Aranguren, Marivel Aguirre Morales, Javier Andrés Reyes Rodríguez, José Livia Segovia

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    págs. 1-18