Revista de logopedia, foniatría y audiología

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  Año 2024, Vol. 44, Número 4

  • Editoriales

    • Seleccionado

      M. Monfort: hacer y enseñar logopedia

      Gerardo Aguado Alonso

      
    • Seleccionado

      Marc Monfort o la centralidad psicológica del lenguaje en la Logopedia (y viceversa)

      Mercedes Belinchón Carmona

      

  • Originales

    • Seleccionado

      Detección precoz del deterioro del lenguaje oral en el adulto mayor con déficit cognitivo: resultados de un estudio piloto en la población colombiana

      Carlos José de los Reyes Aragón, José Antonio Adrián Torres, María J. Rodríguez Parra, Karina Cantillo Santis, Juan Carlos Arango Lasprilla

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Eficacia de las prácticas inclusivas para compensar los resultados académicos de escolares con dificultades del lenguaje oral y escrito

      Eva María Aguilar Mediavilla, Mario Valera Pozo, Lucía Buil Legaz, Jorge Luis Guirado Moreno, Daniel Adrover Roig

      • Resumen
      
    • Seleccionado

      Uso de estrategias sintácticas y/o semánticas para la comprensión lectora del alumnado adolescente con sordera

      Ana Belén Mallén Biel, Jesús Valero García

      • Resumen
      

  • Revisión

    • Seleccionado

      Reading comprehension skills in children with language development disorder—Systematic review

      Tatiane Sbrugnara, Simone Rocha de Vasconcellos Hage

      • Resumen