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Assessing Workplace Bullying: Psychometric Analysis of the Negative Acts Questionnaire-Revised (NAQ-R) among Brazilian Teachers
Esthela Sá Cunha, Francisco Pablo Huascar Aragâo Pinheiro, Alex S. M. Grangeiro, Jorge Tarcisio da Rocha Falcão, Walberto Silva dos Santos, Francisco Antonio de Vasconcelos, Amanda Queiroz Silva, Lorena Albuquerque Mendes
Lizeth Paola Canales Ramírez, Javier M. Bianchi, Carlos Humberto Vélez Ocampo
Avaliação de necessidades para promover comportamentos pró-sociais na educação infantil
Iara da Silva Freitas, Márcia Helena da Silva Melo
A relação entre estilos de gestão de conflito professor-aluno e autoeficácia do professor
Ana Paula Monteiro, Andrea Porto Ribeiro, Elisete Correia
Jaime Humberto Moreno Méndez, Bertha Lucía Avendaño Prieto, César Armando Rey Anacona, Jesús Redondo Pacheco
Novas evidências de validade para a Escala Clance de Fenômeno do Impostor
Daniela Sacramento Zanini, Iorhana Almeida Fernandes, Karina da Silva Oliveira
Efecto y potencia de los psicodélicos a nivel psicofarmacológico, psicológico y neurobiológico: una revisión de alcance
Guillermo Alonso Castaño Pérez, Sebastián Iguarán, Leandro Murillo, Daniel Espinosa Duque
22 págs.
Validación de la Escala de Empatía Percibida de los Padres (EEPP) en adultos jóvenes argentinos: propuesta de una versión breve
Agustín Benítez, Jael Vargas Rubilar, Viviana Lemos
Environmental Attitudes in Children: An Exploratory Study of Their Relationships with Future Perspectives and Values
Ana Karla Silva Soares, Eduardo França do Nascimento, Renata Tereza dos Passos Costa
Adaptation of the Posttraumatic Stress Disorder Checklist for DSM-5: A Short Version in a Help-seeking Sample
Pablo D. Valencia, Anabel de la Rosa Gómez, Alan Ernesto Barba Sánchez, Alejandrina Hernández Posadas, Mª Jesús Hernández Jiménez
