Revista de Psicología

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  Año 2015, Vol. 11, Número 21

  • Artículos

    • Seleccionado

      Enfoques de enseñanza presencial y de enseñanza mixtavirtual-presencial de profesores universitarios de ambas modalidades

      José Armando Peña Moreno, Mª Concepción Rodríguez Nieto, Víctor Manuel Padilla Montemayor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-22

      
    • Seleccionado

      Modelización de una prueba de afecto hacia la matemática con la teoría de respuesta al ítem

      Facundo Juan Pablo Abal, Sofía Esmeralda Auné, Gabriela Susana Lozzia, Horacio Félix Attorresi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 23-34

      
    • Seleccionado

      Estudio preliminar sobre la relación entre el nivel educativo de la madre y los índices comprensión verbal y velocidad de procesamiento del WISC-IV

      Agustina Labin, María Elena Brenlla, Alejandra Taborda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-45

      
    • Seleccionado

      Simpatía y conducta prosocial en niños de 6 y 7 años

      Viviana Lemos, Karina Hendrie, Laura Oros

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-59

      
    • Seleccionado

      Clima motivacional de clase. En búsqueda de matices

      Helga Elliff, Juan Antonio Huertas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-74

      

  • Recensiones bibliográficas

    • Seleccionado

      Eigen, M. (2014). Faith (Fe). Londres, Inglaterra: Karnac Books.

      Nicolás Obiglio Peña

      • Texto completo

      págs. 75-77

      
    • Seleccionado

      Entrevista a Michael Eigen - El hálito de la Fe

      Nicolás Obiglio Peña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-82