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Deserción estudiantil en Institutos Superiores Tecnológicos de Ecuador: Una revisión de la literatura
Gualberto Bolívar Núñez Silva
págs. 216-225
El fomento del pensamiento crítico en la educación rural: una propuesta desde la educomunicación
Alejandro Fidel De Alba Roa, Saúl Gonzalo Galindo Cárdenas
págs. 225-235
Los enfoques de investigación en las Ciencias Sociales
Savier Fernando Acosta Faneite
págs. 236-246
Influencia de la convivencia escolar en las relaciones interpersonales de los docentes
Martha Liliana Vaca Montenegro
págs. 246-256
Espacios incluyentes: respuesta emocional del docente frente a la demanda interaccional.
Steve Fernando Pedraza Vargas, Jisel Magnolia Mazo Cortés, Dolores Vélez Jiménez
págs. 287-298
Separación de residuos en el sector hotelero, un caso de estudio en Cancún, Quintana Roo
Ma de Jesus Alonso Heras, Rosa Isela Fernández Xicotencatl, Sandra Tiempo Vázquez
págs. 298-311
Angélica Rodríguez Abad, Alejandra Salguero Velázquez
págs. 312-320
Enfoque andragógico para el fortalecimiento de competencias docentes
Kenny Roger Mihalache Bernal
págs. 320-330
Estrategias de formación del espíritu emprendedor en adultos mayores jubilados
Banat Karen Mihalache Bernal
págs. 331-345
Tendencias sobre competencias Blandas: del Saber Hacer hacia la Formación del Ser
Ibelia Katalina Sarmiento Sarmiento
págs. 346-355
Clara Emynick Cervantes, Alma Flor Martínez Soto, Silvestre Flores Gamboa
págs. 356-366
Deslegitimar la violencia escolar desde una pedagogía del afecto y una pedagogía dialógica
Sandra Milena Nieto Cera, Saúl Gonzalo Galindo Cárdenas
págs. 367-378
Realidad Inmersiva: Herramienta educativa para desarrollar el pensamiento computacional
José Fernando Garrido Aragón
págs. 379-386
Diagnóstico de competencias digitales en estudiantes de mercadotecnia para el aprendizaje de un CRM
Fernando Aarón Pérez Zetina, Karina Vázquez Jiménez
págs. 387-400
El fortalecimiento de las competencias científicas: un reto ineludible en Colombia
Karen Molina Ramos
págs. 401-410
Análisis de los procesos de Acreditación de Institutos Técnicos y Tecnológicos en el Ecuador
Santiago Andrés Otero Potosi
págs. 411-420
