Electronic journal of research in educational psychology

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  Año 2023, Vol. 21, Número 61 (Diciembre). Texto Completo Ejemplar

  • INVESTIGACIÓN APLICADA, ACADÉMICA Y/O PROFESIONAL

    • Seleccionado

      Emociones transferidas por estudiantes en clases interactivas de dibujo con tabletas digitales

      Jhon A. Holguin Alvarez, Freddy Felipe Luza Castillo, Jenny Ruiz Salazar, Juana María Cruz Montero, Juan Apaza Quispe

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      págs. 475-498

      
    • Seleccionado

      Resiliencia como factor de protección hacia las creencias y actitudes violentas de estudiantes universitarios del ámbito educativo

      Óscar Gavín Chocano, David Molero López-Barajas, María Teresa Ocaña Moral, Lara Checa Domene

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      págs. 499-522

      
    • Seleccionado

      Teaching motivational profiles related to intention to leave the teaching profession

      Jorge Vergara Morales, Milenko Del Valle Tapia

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      págs. 523-540

      
    • Seleccionado

      Academic Resilience among Indonesian College Students during the COVID-19 Pandemic: The Role of Future Orientation and Peer Support

      Dewi Kumalasari

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      págs. 541-558

      
    • Seleccionado

      Mental health in school teachers: An explanatory model with emotional intelligence and coping strategies

      Fabiola M. Sáez Delgado, Yaranay López Angulo, Javier Mella Norambuena, Kendall Hartley, Felipe Sepúlveda-López

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      págs. 559-586

      
    • Seleccionado

      Learning patterns and social-emotional learning of Balkan students in secondary education: a cross-cultural discussion

      Shkiponjë Ahmedi, José Reinaldo Martínez Fernández

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      págs. 587-618

      
    • Seleccionado

      ¿Puede la pertenencia al grupo explicar la paradoja de la imitación? Fidelidad y flexibilidad, dos características del aprendizaje cultural

      Johny Villada Zapata, Juan Felipe Velasquez

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      págs. 619-644

      
    • Seleccionado

      Análisis de la influencia de la familia en el rendimiento académico en Educación Secundaria Obligatoria mediante árboles de decisión

      Daniel Rodríguez Rodríguez

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      págs. 645-666

      

  • VALIDACIONES, REVISIONES Y EXPERIENCIAS

    • Seleccionado

      Cuestionario de metas situadas,ajuste y validación transcultural: comparación entre estudiantes colombianos y españoles

      Diana Margarita Abello Camacho, Jesús Alonso Tapia, Ernesto Panadero

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      págs. 667-692

      
    • Seleccionado

      Propiedades Psicométricas del Cuestionario Habilidades Socio-emocionales para la Mediación Escolar

      Francisco Javier Benítez Moreno, Antonio Jesús Rodríguez Hidalgo, Mauricio Herrera López

      • Resumen
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      págs. 693-722