Propósitos y representaciones

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  Año 2022, Vol. 10, Número 1. Dedicado a: Enero - Abril; e1452

  • Artículos de Investigación

    • Seleccionado

      Velocidad de procesamiento en niños de 6 a 11 años con Trastorno del Espectro Autista incluidos en Educación Básica Regular

      Alejandro Dioses Chocano, José Chávez Zamora, Carlos Velásquez Centeno, Claudia Jimena Brito Torres, Connie Daniela Aliaga Guanilo, Betsabe Vásquez Florentino, Astry Torres Chamorro, Caroline Millones Choquicondo, Johanna Morales Cáceda, Liliana Arana Espinoza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1210-1210

      

  • Artículos de Investigación

    • Seleccionado

      Educación y apoyo familiar, y logro en matemáticas en dos contextos sociodemográficos diferentes

      Aldo Bazán Ramírez, Eduardo Hernández Padilla, Doris Castellanos Simons

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1354-1354

      

  • Artículos de Investigación

    • Seleccionado

      Influencia del autoconcepto y autoeficacia académica sobre la procrastinación académica en universitarios peruanos

      Juan Alberto Pichen Fernandez, Josué Turpo Chaparro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1361-1361

      

  • Artículos de Investigación

    • Seleccionado

      Escala de Procrastinación de Tuckman (ATPS): evidencias psicométricas y datos normativos en estudiantes de secundaria de Lima, Perú

      Jhorleny Galindo Contreras, Lincol Orlando Olivas Ugarte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1381-1381

      

  • Artículos de Investigación

    • Seleccionado

      Propiedades psicométricas del GAD-7, GAD-2 y GAD-Mini en universitarios peruanos

      Rulman Andrei Franco Jimenez, Amanda Nuñez Magallanes

      • Resumen
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      págs. 1437-1437

      

  • Artículos de Investigación

    • Seleccionado

      Percepción de la calidad de vida urbana en residentes del Área Metropolitana de Monterrey, México: su importancia psicoeducativa

      Ana C. García Luna Romero, Eli Malvaceda Espinoza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1452-1452