Gobernanza y accountability en la educación básica latino-americana:: apuntes para un debate sobre la calidad.
Marilda Pasqual Schneider
págs. 1-4
Patricia Robledo Ramón, Vanesa García Gutiérrez
págs. 9-26
El enfoque por competencias:: un acercamiento a la práctica docente.
Isabel Guzmán Ibarra, Rigoberto Marín Uribe, Cintia Lizzette Ortega Alderete
págs. 27-48
Enseñanza y aprendizaje del concepto fracción en la educación primaria:: estado del arte.
Jhonatan Andrés Arenas Peñaloza, Flor Monserrat Rodríquez Vasquez
págs. 49-64
Nancy Molano Tobar, Luz Marina Chalapud Narvaez, Andres Felipe Villaquiran Hurtado
págs. 65-78
Una propuesta metodológica para elaborar videos creativos en clase de geometría.
Jonathan Alberto Cervantes Barraza
págs. 79-94
Práctica pedagógica para la enseñanza de la gimnasia artística:: Etapa de iniciación deportiva
Heriberto Gonzalez Valencia, Germán Darío Isaza Gómez, Luz Karime Parra Estrada
págs. 95-112
Placer y sufrimiento en el desarrollo del trabajo de grado: estudio de caso en estudiantes de pregrado de Medellín (Colombia).
Anderson Gañán Moreno, Emmanuel Soto Hincapie, Lina María Pérez Cortes, Johnny Javier Orejuela Gómez, Sandra Catalina Moreno Cabezas
págs. 113-130
Corporalidad y ciudadanía en México:: Don Justo de José Gómez Robleda (1940-1950).
Gustavo Adolfo Enríquez Gutiérrez
págs. 131-146
Propuesta metodológica para la gestión del sistema indígena de salud intercultural
Consuelo Vélez Álvarez, Viviana Andrea Arias Giraldo, Liliana Orozco Castillo, Claudia Patricia Jaramillo Ángel
págs. 147-164
Jairo Enrique Boscán Fernández, Xiomara Emilia Guanipa De Dávila
págs. 165-180
págs. 181-204
Del salón al aula virtual:: las dificultades tecnológicas, económicas y de salud mental que afrontan los universitarios para el desarrollo de la educación remota en el marco de la pandemia del COVID-19.
Andrea García González, Danilo Rodríguez Zapata
págs. 205-222
Relación entre el uso de dispositivos tecnológicos y la somnolencia diurna: un estudio asociado al rendimiento académico en adolescentes.
Francis Yrama Araque Barboza, Elisama Beltrán de la Rosa, Olaiza Lobato Pérez
págs. 223-240
Percepciones docentes frente a la integración didáctica del deporte escolar
Víctor Hugo Quilindo, Didi Hernando Belalcázar Burbano
págs. 241-252
págs. 253-268