págs. 130-131
Jean A. Rondal
págs. 132-138
El calambre del escribiente. Revisión teórica y estudio de un caso clínico
Montserrat Pérez Pamies, Mercedes Torres Viñals
págs. 139-148
Test de dictado «Entender y hablar»
Marc Monfort, María Dolores Navarro, Marisa Ximénez
págs. 149-154
Carles Augé i Lidon
págs. 155-158
Consideraciones sobre la programación de lenguaje en la guardería
Montserrat Coy Robert
págs. 159-171
Estudio acerca de las disfonías en los docentes de EGB
E. Perelló Scherdel, María Pilar Arxè, María Teresa Casasnovas, Merxe Cisteró Bahima, Carme Roig Farràs, Antonio Sánchez Asín
págs. 173-184