Revista de estudios e investigación en psicología y educación

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  Año 2021, Vol. 8, Número 1

  • Artículos

    • Seleccionado

      Tolerancia a la frustración, estrés y autoestima como predictores de la planificación y toma de decisiones en adolescentes

      Carlos Valiente Barroso, Rafael Marcos Sánchez, Marta Arguedas Morales, Marta Martínez Vicente

      • Resumen
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      págs. 1-19

      
    • Seleccionado

      Teen resilience: the role of school and family connectedness

      Mercedes Gabriela Orozco Solis, Héctor Rubén Bravo Andrade, Norma Alicia Ruvalcaba Romero, Laura Alfaro Beracoechea

      • Resumen
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      págs. 20-36

      
    • Seleccionado

      Estrategias de lectura empleadas por estudiantes universitarios de tres áreas académicas

      Alejandra Platas-García, Verónica Reyes Meza, José Martín Castro Manzano

      • Resumen
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      págs. 37-56

      
    • Seleccionado

      Perspetivas sobre a participação da criança no ambiente educativo

      Sandra Filipe, Brigite Silva, Ana Gomes

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      págs. 57-75

      
    • Seleccionado

      Orientação espacial no pré-escolar: lateralidade e posição relativa

      Ana Nunes, Ema Mamede

      • Resumen
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      págs. 76-93

      
    • Seleccionado

      Fatores associados ao rendimento acadêmico na formação inicial de professores

      Grasiany Sousa de Almeida, Leandro Araujo Sousa, Adriana Eufrásio Braga, José Airton de Freitas Pontes Junior

      • Resumen
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      págs. 94-110

      
    • Seleccionado

      Inclusão de jovens e adultos com deficiência na educação pública do Ceará: uma incursão documental

      Gerda Holanda, Marcelino Pereira

      • Resumen
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      págs. 111-126

      
    • Seleccionado

      Modelos mentales en alumnado con TDAH: Competencias lectora y matemática

      Dolores Valarezo Alonzo, Pilar Vieiro Iglesias

      • Resumen
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      págs. 127-138

      
    • Seleccionado

      La autobiografía como metodología visual introspectiva en la investigación en educación artística

      Tiffany López Ganet, José María Mesías-Lema

      • Resumen
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      págs. 139-158

      

  • Reseñas

    • Seleccionado

      Reseña del libro: Literacidad crítica. Enseñar a leer el mundo para transformarlo a través del encuentro: ISBN: 9798712783144

      Roberto García-Morís

      Es reseña de:

      • Literacidad crítica. Enseñar a leer el mundo para transformarlo a través del encuentro

        Breo Tosar, Antoni Santisteban (pr.)

        Unión Europea : Breo Tosar, 2021

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-162